Le Alpi


Obiettivi Didattici

  • Comprendere la nascita e la formazione della catena alpina
  • L’azione degli agenti naturali e dell’intervento umano nella trasformazione dell’ambiente
  • Identificare le differenze nei piani altitudinali: flora, fauna variano in base alla quota
  • L’importanza dell’acqua delle montagne come fonte idrica multiuso
  • Storia dell’uomo sulle alpi: dalla preistoria alla pastorizia 2.0

A chi è rivolto

  • Scuola primaria 4-5
  • scuole secondaria di primo grado
  • scuole secondaria di secondo grado

Come si articola il progetto “Le Alpi”
Aspetti teorici

Per trasmettere al meglio i concetti, e affrontare i contenuti con adeguato approfondimento si consigliano N. 2 incontri teorici della durata di due ore ( Ore di lezione 50/60 min. ) durante i quali verranno illustrati i principali argomenti concordati col corpo docenti.
Alcuni esempi:
– Le Alpi, cosa sono? Da dove arrivano? Dove vanno?
– Piani altitudinali, cosa sono?
– Flora e fauna dell’arco alpino.
– Geomorfologia delle principali valli dell’arco alpino.
– La pianura, che ruolo ha per l’arco alpino?
– L’acqua, un bene prezioso non solo da bere.
– Le montagne, confine si confine no? Il ruolo delle Alpi nella storia.
– L’umo primitivo, era così primitivo?
– La civiltà Walser e la conquista delle Terre Alte.
– La perdita della dignità dell’uomo: La Guerra Bianca.

Molti altri sono gli argomenti che si possono affrontare riguardo al mondo della Alpi, sono possibili collegamenti multidisciplinari di ogni tipo, con ogni materia in ogni ordine scolastico anche fra classi differenti.

Uscita in ambiente
Successivamente agli incontri teorici, almeno una uscita didattica per vedere dal vivo gli argomenti trattati in aula; se fossero possibili più giornate in ambiente ovviamente le possibilità di approfondire aumenterebbero.
Ovviamente il progetto è adattabile in termini di ore in aula e di giornate in ambiente ( In più o in meno ).
Questo progetto può essere sviluppato anche interamente in modo teorico con incontri in aula, supportati ovviamente da materiale audiovisivo adeguato al grado scolastico di riferimento.

L’uscita, che sia di uno o più giorni, sarà in ogni caso anticipata da un incontro informativo con i ragazzi per comunicare le norme generali di sicurezza da tenersi durante l’attività scelta:

  • Come comportarsi in ambiente
  • Cosa portare nello zaino
  • Come vestirsi

Periodo consigliato
Questo progetto, soprattutto per gli aspetti teorici, può essere sviluppato tutto l’anno. Le uscite in ambiente vanno ovviamente concordate in base a quale aspetto si vuole affrontare.