Orientamento
Obiettivi Didattici
- Orientarsi nello spazio con i punti di riferimento e i punti cardinali
- Apprendere giocando le nozioni su carte, scale, e strumenti per l’orientamento
- Sapersi muovere nello spazio sfruttando le nozioni di orientamento e cartografia
A chi è rivolto
- Scuola primaria 4-5
- scuole secondaria di primo grado
- scuole secondaria di secondo grado
Come si articola il progetto “Ambiente Marittimo”
Aspetti teorici
Il progetto prevede N. 2 interventi della durata di due ore ( Ore di lezione 50/60 min. ) durante i quali verranno affrontati i principali argomenti, preventivamente concordati con il corpo docenti.
Argomenti principali:
– Dalla realtà alla carta
– Leggere una carta topografica
– Gli strumenti per orientarsi, sia analogici che digitali
– Orienteering, sport o “strumento” utile per muoversi in natura?
– Le carte da orienteering e i loro segreti
– Orientamento, le basi teoriche di un esercizio molto pratico
– GPS? Cos’è, come funziona e come può servirci
Uscita in ambiente
Successivamente agli incontri teorici, si consiglia una uscita in ambiente per effettuare una gara di orienteering, o provare a muoversi in natura con gli strumenti appresi in aula. La pratica di orienteering può essere abbinata anche ad una escursione in natura, lungo percorsi poco segnati o andando alla ricerca di luoghi prstabiliti senza utilizzare sentieri tracciati; i ragazzi hano così modo di provare una vera avventura leggendo la carta e muovendosi con la bussola. Ovviamente il progetto è adattabile in termini di ore in aula e di giornate in ambiente ( In più o in meno ).
L’uscita, che sia di uno o più giorni, sarà in ogni caso anticipata da un incontro informativo con i ragazzi per comunicare le norme generali di sicurezza da tenersi durante l’attività scelta:
- Come comportarsi in ambiente
- Cosa portare nello zaino
- Come vestirsi
Periodo consigliato
Questo progetto può essere sviluppato durante tutto l’anno scolastico.